Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

В школе имеется 37 учебных кабинета.

Все кабинеты оборудованы рабочими (учебными) местами для обучающихся, рабочим местом учителя, мебель подобрана в соответствии с ростом учащихся, имеет соответствующую маркировку, согласно санитарно-гигиеническими требованиями.

Все учебные кабинеты оснащены мультимедийными комплексами, в том числе ПК или ноутбуками.  Все рабочие места учителей имеют выход в Интернет, информационная безопасность поддерживается с помощью контентной фильтрации. 

Школа располагает 6 мобильными классами.

Для проведения лабораторных работ кабинеты физики, химии и биологии укомплектованы учебным оборудованием, химическими реактивами, учебными микропрепаратами и др. Кабинеты оснащены необходимыми дидактическими, техническими средствами и соответствуют всем требованиям для успешной реализации теоретической и практической частей образовательных программ.

В учебных мастерских технического и обслуживающего труда имеется необходимое оборудование для осуществления образовательного процесса по предмету «Технология». Кабинет обслуживающего труда для занятий по кулинарии оборудован электроплитой, холодильником и необходимым набором кухонной посуды. Для занятий по швейному делу имеются современные швейные машины.

Кабинет технического труда (комбинированные мастерские) имеются токарные станки по дереву, по металлу, сверлильные станки, фрезерный и фуговально-пильный станки. В кабинете имеется необходимое количество слесарного и столярного инструмента.

Школа располагает спортивным  залам  с отдельными раздевалками для юношей и девушек. Имеется спортивное оборудование, создана лыжная база. На школьном дворе расположена спортивная площадка для игровых видов спорта.

Программы внеурочной деятельности и дополнительного образования детей реализуются на базе учебных кабинетов школы, спортивного зала.

Для проведения лабораторных работ кабинеты физики, химии и биологии укомплектованы учебным оборудованием, химическими реактивами, учебными микропрепаратами и др. Кабинеты оснащены необходимыми дидактическими, техническими средствами и соответствуют всем требованиям для успешной реализации теоретической и практической частей образовательных программ.Для проведения лабораторных работ кабинеты физики, химии и биологии укомплектованы учебным оборудованием, химическими реактивами, учебными микропрепаратами и др. Кабинеты оснащены необходимыми дидактическими, техническими средствами и соответствуют всем требованиям для успешной реализации теоретической и практической частей образовательных программ.

В учебных мастерских технического и обслуживающего труда имеется необходимое оборудование для осуществления образовательного процесса по предмету «Технология». Кабинет обслуживающего труда для занятий по кулинарии оборудован электроплитой, холодильником и необходимым набором кухонной посуды. Для занятий по швейному делу имеются современные швейные машины.

Кабинет технического труда (комбинированные мастерские) имеются токарные станки по дереву, по металлу, сверлильные станки, фрезерный и фуговально-пильный станки. В кабинете имеется необходимое количество слесарного и столярного инструмента.

Школа располагает спортивным  залам  с отдельными раздевалками для юношей и девушек. Имеется спортивное оборудование, создана лыжная база. На школьном дворе расположена спортивная площадка для игровых видов спорта.

Программы внеурочной деятельности и дополнительного образования детей реализуются на базе учебных кабинетов школы, спортивного зала.

В учебном процессе в школе используется широкий спектр средств обучения и воспитания. 

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточные материалы и т.д.)

Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.)

Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, BluRay, HD, DVD и т.п.)

Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.)

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 120 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; несколько помещений для школьных кружков.

Профилактическая работа по снижению инфекционной заболеваемости.

1. Проведение иммунизации детей в рамках национального календаря профилактических прививок.

2. Обследование на гельминты с 1-го по 4-й класс (ежегодно).

3. Проба манту для диагностики туберкулеза (ежегодно).

4. Осмотр всех учащихся на педикулез и чесотку (ежеквартально).

5. Диспансеризация детей и подростков с использованием специальной Скрининг-программы, разработанной НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков Госкомсанэпиднадзора РФ.

6. Контроль организации питания детей.

7. Контроль соблюдения санитарно-противоэпидемиологического режима в образовательном учреждении.

8. Контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения и воспитания учащихся.

9. Санитарно-просветительская работа по профилактике инфекционных заболеваний, профилактике здорового образа жизни, профилактике травматизма.

Помещение столовой расположено в здании школы по адресу с Кичменгский Городок ул. Комсомольская 6,  рассчитано на 80 посадочных мест. В том числе в местах ведения деятельности по адресу с.Сараево, ул. Центральная, дом 41- 20 посадочных мест, в с.Светица, ул. Центральная, дом 4- 16 посадочных мест. В школе созданы условия для организации  питания всех учащихся и работников. Имеется оборудование, созданы специальные блоки для приготовления пищи;  санитарно-гигиенические условия удовлетворительные. Пищеблоки содержат овощной, горячий и холодный цеха, мойку, склад для продуктов и овощей. Все оборудование соответствует требованиям СанПин. Организовано двухразовое питание (завтрак и обед).

 Предоставляется бесплатное питание обучающимся 1-11 классов, относящимся к льготным категориям (при подтверждении данного статуса соответствующими документами):

дети из многодетных семей, имеющих трех и более несовершеннолетних детей;

дети из малоимущих семей;

дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

     Школьная столовая работает по перспективному 10-дневному меню. На все продукты, поступающие в школьную столовую, имеется сопроводительная документация в виде сертификатов и удостоверений качества, протоколов лабораторных исследований. В примерном меню рассчитано соотношение пищевых веществ: белков, жиров и углеводов. Перспективное меню разрабатывается с учетом сезонности, необходимого количества основных пищевых веществ и требуемой калорийности суточного рациона.

Выдача готовой пищи разрешается после снятия пробы бракеражной комиссией с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в бракеражном журнале готовых блюд.

Доступ к информационным системам, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

МАОУ «Кичменгско-Городецкая средняя школа»

В образовательной организации созданы необходимые условия для предоставления качественных образовательных услуг:

• Школа подключена к сети Internet. 
• Выход в Интернет имеется на всех персональных компьютерах школы.
• Используется лицензионное программное обеспечение.
• Электронный адрес E-mail: secretar-15001@obr.eduru
• Имеется школьный сайт   https://s3515001.gosuslugi.ru
• В школе ведется видеонаблюдение.

В учебном процессе используются множительная и копировальная техника, аудио и видео аппаратура, мультимедийное оборудование. 

Информационно-коммуникативные технологии широко используются во внеурочной деятельности школы.

Для обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в течение рабочего (учебного) времени в кабинетах  информатики и библиотеке (с 08:30 до 16:00. Выходной — суббота, воскресенье), для поиска информации, оформление работ, создания фильмов и презентаций с разнообразной тематикой для проведения классных часов, общешкольных научно-практических конференций, вечеров отдыха, родительских собраний и других мероприятий с использованием ПК и ИКТ.

Самое общее и основное условие включения ребенка с ОВЗ в социальное и – в частности – образовательное пространство – создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов в общество. При этом на уровне образовательного учреждения это условие дополняется задачей создания адаптивной образовательной среды.

Перечислим далее основные группы условий:

1.  Материально-техническая база, оснащение специальным оборудованием; возможность организации дистанционного обучения.
2. Организационное обеспечение образовательного процесса, включающее в себя нормативно-правовую базу, финансово-экономические условия, создание инклюзивной культуры в организации, взаимодействие с внешними организациями и родителями (необходима разработка регламентов взаимодействия с внешними организациями, локальных актов образовательного учреждения, реализующего инклюзивную практику), информационно-просветительское обеспечение.
3. Организационно-педагогическое обеспечение. Реализация образовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Обеспечение возможности освоения образовательных программ в рамках индивидуального учебного плана. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса. Реализация вариативных форм и методов организации учебной и внеучебной работы. Использование различных видов образования. Применение современных технологий образования и психолого-педагогического сопровождения. Адаптация методик обучения и воспитания к особым образовательным потребностям обучающихся и воспитанников с ОВЗ.
4. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение, организация коррекционной работы.
5. Кадровое обеспечение. Специальная подготовка педагогического коллектива к работе с детьми с ОВЗ (детьми-инвалидами), работе в условиях инклюзивной практики.

    Таким образом, создание специальных условий для получения образования детьми с ОВЗ (детьми-инвалидами) связано не только и не столько с созданием определенной материально-технической базы образовательного учреждения, сколько с изменением всей образовательной среды.